Friday 21 September 2012
Senaraikan 10 kata kerja daripada gambar berikut :
1.________________________ 6. _________________________
2.________________________ 7. _________________________
3.________________________ 8. _________________________
4.________________________ 9. _________________________
5.________________________ 10. _________________________
Pilih lima daripada kata kerja yang disenaraikan dan bina ayat:-
1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________
4. __________________________________________________
5. __________________________________________________
Bina lima ayat dengan menggunakan perkataan yang diberikan
1. memelihara -
_______________________________________________
2. sangkar -
______________________________________
3. geli hati _
______________________________________
4. harimau _
______________________________________
5. menjaga -
______________________________________
_______________________________________________
2. sangkar -
______________________________________
3. geli hati _
______________________________________
4. harimau _
______________________________________
5. menjaga -
______________________________________
Jawab soalan pemahaman berikut
1. Di mana letaknya Zoo Negara?
A. Hulu Langat
B. Hulu Kelang
C. Hulu Perak
2. Bilakah lawatan ke Zoo Negara diadakan?
A. Hari Sabtu bulan lalu.
B. Hari Sabtu yang lalu.
C. Hari Sabtu minggu hadapan.
3. Berapa lamakah masa yang diambil oleh mereka untuk sampai ke sana?
A. 25 minit
B. 35 minit
C. 45 minit
4. Apakah faedah yang diperolehi daripada lawatan ke Zoo Negara?
A. Dapat membuang sampah di sekitar Zoo Negara
B. Dapat keletihan badan
C. Dapat menambah ilmu dan pengetahuan tentang kehidupan haiwan
5. Berikut merupakan haiwan yang terdapat di Zoo Negara ?
I Gajah
II Harimau
III Merak
IV Zirafah
A. II, III dan IV
B. I ,II dan III
C. I , II , III dan IV
Baca Petikan Berikut
Lawatan ke Zoo Negara
Zoo Negara terletak
di Hulu Kelang, Kuala Lumpur. Zoo Negara ini besar. Di sana, terdapat banyak
binatang dari dalam dan luar Negara.
Pada hari Sabtu yang
lalu, guru-guru membawa kami melawat ke Zoo Negara. Kami menaiki bas sekolah ke
zoo itu. Tujuan lawatan kami ialah untuk melihat bagaimana cara hidup dan
pembiakan binatang-binatang yang terdapat di zoo.
Kami berkumpul di
sekolah pada pukul 7.30 pagi. Kemudian kami bertolak ke Zoo Negara. Setelah 45 minit, rombongan kami pun sampai ke
destinasi
Di dalam zoo itu
terdapat banyak binatang. Antaranya ialah burung merak, zirafah, gajah, monyet,
orang utan, singa dan sebagainya. Mula-mula, kami pergi melihat gajah. Gajah
mempunyai gading yang panjang dan tajam.
Kami juga melihat
orang utan. Kebetulan, kami dapat melihat seorang pekerja memberi pisang kepada orang utan itu. Binatang yang kami
sukai ialah monyet. Kami berasa geli hati melihat
gerak-geri monyet yang kelakar itu.
Kami pulang ke
sekolah pada pukul 3:00 petang. Lawatan yang dianjurkan ini membolehkan
kami mengenali banyak haiwan. Kami dapat melihat cara haiwan dirawat. Kami berasa
gembira kerana dapat melawat ke Zoo
Negara.
Thursday 30 August 2012
RPH
RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran : Bahasa
Melayu
Tarikh : 20 Julai 2012
Masa : 8.00
pagi – 9.00 pagi ( 60 minit )
Tahun : 4
Al-Bukhari
Bilangan Murid : 24
orang
Tema : Alam
Sekitar
Hasil Pembelajaran :
Fokus
Utama :
5.2 Membaca kuat teks dengan sebutan dan
intonasi yang betul, lancar dan
memahami perkara yang dibaca .
Aras 1 ( i )
Membaca
lancar bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul.
Fokus
Sampingan :
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat
tunggal dan ayat majmuk. .
Aras 1 ( i )
Menulis
perkataan dan pelbagai jenis ayat.
Objektif :
Pada akhir Pengajaran dan
Pembelajaran murid dapat :
i.
Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
ii.
Membina 5 ayat lengkap dengan menggunakan
kata kerja yang terdapat dalam gambar.
Kemahiran
Bahasa :
Membaca dan menulis
Sistem
bahasa :
i.
Tatabahasa – kata ganda, kata kerja,
ii.
Sebutan dan intonasi
iii.
Pengisian kurikulum
:
i.
Ilmu ~ Sains, Kajian Tempatan, Pendidikan Muzik
ii.
Nilai ~
Kesyukuran, kasih sayang, baik hati dan kerjasama
iii.
Kemahiran Bernilai Tambah :
~ Belajar Cara Belajar
~ Kemahiran Berfikir
~ Pembelajaran Kontekstual –
Lawatan ke Zoo Negara
~ Kecerdasan pelbagai - verbal
linguistik, kinestetik, muzik dan interpersonal
Pengetahuan Sedia Ada :
Murid
pernah melihat haiwan da mengetaui mengenai haiwan sama ada melalui majalah,
televisyen, melayari internet atau melihat sendiri di zoo.
Bahan Bantu Mengajar :
~ Lagu
“Satu Hari di Taman Haiwan’’, lembaran kerja, gambar tunggal,
Petikan teks “Lawatan ke Zoo Negara”
LANGKAH
|
ISI
PELAJARAN
|
AKTIVITI
P & P
|
CATATAN
|
Set Induksi
(5
minit)
|
1. Memperdengarkan Lagu “Satu
Hari di Taman Haiwan’’
|
1. Murid diperdengarkan Lagu “Satu Hari di Taman Haiwan’’
2. Guru meminta murid menyebut nama
haiwan yang di paparkan pada slaid.
3. Guru memperdengarkan beberapa bunyi
binatang.
4. Murid meniru kembali bunyi yang
diperdengarkan dan menyebut nama binatan.
5. Guru mengaitkan aktviti tersebut
dengan isi pelajaran.
|
BBM: Lagu
“Satu Hari di Taman Haiwan’’
Nilai
: kasih sayang
KBT
:
Interpersonal
KP:
Muzik
Ilmu
: Pendidikan muzik
|
Langkah 1
(15 minit)
|
1.Membaca
petikan “Lawatan
ke Zoo Negara”
2. Menjawab soalan pemahaman
|
1.
Wakil
murid diminta membaca petikan yang terdapat
pada slaid dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
2.
Murid
lain dikehendaki mendengar dengan teliti.
3.
Murid
di paparkan slaid soalan pemahaman
4.
Murid
ke hadapan untuk klik pada slaid powerpoint bagi memilih jawapan yang
bertepatan dengan soalan.
5.
Guru
dan murid berbincang jawapan yang betul.
6.
Guru
membetulkan kesilapan
|
BBM: Petikan “Lawatan ke Zoo Negara”
Nilai
: Bekerjasama,kesyukuran
KBT
:
Interpersonal
KP:
Muzik
Ilmu
:
Pendidikan
muzik.Kajian Tempatan.
|
Langkah 2
(20 minit)
|
1. Penerangan tentang ayat tunggal /
ayat majmuk beserta contoh.
2. Membina ayat tunggal/majmuk
|
1. Murid diberi penerangan tentang ayat
tunggal dan ayat majmuk
2. Murid dipaparkan beberapa contoh
ayat tunggal dan ayat majmuk pada
slaid dan murid membacanya.
3. Murid dipaparkan slaid kata kerja yang terdapat dalam petikan.
4. Murid menyebut perkataan tersebut
dengan jelas
5. Murid berbincang dan membina ayat majmuk dan ayat tunggal daripada
perkataan-perkataan yang dipaparkan pada slaid.
6. Murid membacakan ayat yang telah
dibina
7. Guru membetulkan kesilapan murid.
|
BBM: slaid contohayat tunggal dan ayat majmuk
Nilai
: kerjasama
KBT
:
Interpersonal
KP:
Verbal linguistik, interpersonal
Ilmu
: Pendidikan muzik
|
Langkah 3
(15 minit)
|
1. Penerangan dan contoh mengenai kata
kerja
2. Menyebut dan menyenaraikan 10 kata
kerja dalam gambar tunggal.
3. Membina 5 ayat lengkap daripada
gambar tunggal
|
1. Murid diberi penerangan mengenai kata
kerja.
2. Murid dipaparkan slaid beberapa
contoh kata kerja dan ayat bagi kata kerja.
3. Murid diminta untuk menyebut dan menyenaraikan
10 kata kerja berdasarkan gambar yang ditayangkan melalui slaid “power point”
4. Murid diminta memilih 5 daripada
kata kerja yang disenaraikan dan membina ayat lengkap dengan menggunakan kata
kerja tersebut .
5. Guru membetulkan kesilapan murid.
|
BBM:
Gambar
Tunggal
KP:
Interpersonal,
verbal linguistik
Ilmu
: Kajian Tempatan
KP
:
Interpersonal
Nilai
: Bekerjasama
|
Penutup
(5 minit)
|
1. Penerapan nilai murni
2. Nyanyian lagu “Nasyid Haiwan” beramai-ramai sambil bertepuk tangan dan goyangkan
badan.
|
1. Murid diterapkan nilai-nilai
murni yang terdapat dalam petikan
2. Murid menyanyikan lagu “Nasyid Haiwan ‘’ sambil goyangkan
badan dan bertepuk tangan.
|
BBM: Lagu
“Nasyid Haiwan’’
Nilai
: kasih sayang
KBT
:
Interpersonal,
kinestetik
KP:
Muzik
Ilmu
: Pendidikan muzik
|
Friday 10 August 2012
Subscribe to:
Posts (Atom)